川美學(xué)生放下畫筆拿起鋤頭 激發(fā)創(chuàng)作熱情

同學(xué)們現(xiàn)場寫生。

挖挖紅薯現(xiàn)場。

“燃燒我的卡路里，紅薯使我變美麗。”重慶的深秋迎來了難得的艷陽天，四川美術(shù)學(xué)院的老師和學(xué)生在校園里熱火朝天地挖紅薯、采蓮藕，一條條醒目的標(biāo)語，更烘托出了現(xiàn)場氛圍的熱烈。

原來，“向勞動致敬——四川美術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)之農(nóng)耕文化體驗(yàn)活動”正在舉行，川美師生放下手中經(jīng)常握著的畫筆，拿起了鋤頭、鐮刀等農(nóng)具，在學(xué)校的菜地和荷塘，體驗(yàn)勞動的快樂，一旁架著畫架的學(xué)生們則認(rèn)真地寫生創(chuàng)作。

拿畫筆的拿起了鋤頭

“挖紅薯要注意兩點(diǎn)，首先要把藤割斷放到一邊，再用鋤頭在根部周圍30到50厘米左右的距離挖。”勞動開始前，工人師傅先給師生們講解挖紅薯的要點(diǎn)，“不要挖得太近，紅薯會被挖爛，太遠(yuǎn)則會一無所獲。”剛一講完，川美的師生們就開始動起來了，扛著鋤頭走進(jìn)菜地，彎腰割藤，然后揮舞著鋤頭，挖了起來。

似乎做起來不像說的那么容易，有的學(xué)生一鋤頭下去，紅薯破成了幾塊，有的學(xué)生挖了半天，卻連紅薯的影子都沒看到。“以前從來沒做過農(nóng)活，看到學(xué)校有這個活動，我就第一時(shí)間報(bào)名了。”手工藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生陳婷婷給記者展示了背簍里自己的成果，同時(shí)分享了自己的體會，“我覺得很好玩，我認(rèn)為這也會影響到我的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，因?yàn)樗囆g(shù)就是來源于生活。”

一旁的荷塘里更是熱鬧。荷花凋謝后荷塘只剩下了黑色的淤泥，一開始同學(xué)們準(zhǔn)備好了長長的筒靴，不過進(jìn)了荷塘才發(fā)現(xiàn)，穿著筒靴直接就陷進(jìn)了淤泥里，完全不能行走，一開始還是同學(xué)們在挖藕，后來就變成同學(xué)們互相幫助“挖人”，一旁觀戰(zhàn)的觀眾急得大喊，“只有脫掉長筒靴才能走。”有的同學(xué)挖得太認(rèn)真，不小心讓自己的半截身子都陷入了淤泥里，當(dāng)有同學(xué)挖出了一截長長的藕時(shí)，現(xiàn)場更是爆發(fā)出陣陣歡呼聲和掌聲。

版畫系的學(xué)生楊雪蓮廢了好大的勁，才從荷塘里爬了出來。“好累啊，在荷塘里完全使不上勁，藕既不好找，也不好挖。”楊雪蓮說，自己也是第一次進(jìn)行這樣的勞動體驗(yàn)，“以前只是知道勞作不容易，但不知道這么難。”旁邊的學(xué)生都在感嘆，“以后去買藕再也不好意思講價(jià)了。”

讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的樂趣

當(dāng)然，川美作為藝術(shù)院校，就算是挖紅薯、采蓮藕，也得有藝術(shù)元素才行。荷塘邊的小橋上，早就架好了一架古箏，在同學(xué)們勞動的時(shí)候，悠揚(yáng)的琴聲從喇叭里傳出，同學(xué)們也似乎更有干勁。

荷塘邊和菜地旁，還有很多同學(xué)支起了畫架，調(diào)好顏色，正在用畫筆記錄著現(xiàn)場熱鬧的氛圍。水彩畫專業(yè)的學(xué)生唐婷的作品已經(jīng)能看到雛形，不論是荷塘里正在挖藕的同學(xué)，還是岸邊圍觀的群眾，在她的畫作中都有呈現(xiàn)。唐婷說，這樣的寫生創(chuàng)作感覺和以往完全不一樣，“看著同學(xué)們在勞動，也激發(fā)了自己的創(chuàng)作欲望，和以往一般的描摹自然完全不一樣。”

談到舉辦此次活動的原因，川美院長龐茂琨談到，學(xué)校精心組織了這次活動，以采蓮藕和挖紅薯的形式，讓學(xué)生們體驗(yàn)勞動的樂趣，感受勞動的美麗，分享勞動成果，激發(fā)大家的創(chuàng)作熱情。

值得一提的是，川美還對現(xiàn)場同學(xué)們挖到的蓮藕和紅薯進(jìn)行了義賣，所獲款項(xiàng)將全額送到天元鄉(xiāng)的貧困孩子們手中。

記者 孔令強(qiáng)